|
|
|
|
|
|
Història de la Lingüística
Nocions historiogràfiques
1. Els principis
1.
Discurs i
gènere: La historia és discurs
narratiu no ficcional: “La història com a discurs construit com la ficció, però
que alhora produeix enunciats científics” (Chartier,1993).
2.
Agent i
activitat: “L’escriptura de l’historiador és relat d’esdeveniments” (Veyne,
1971).
3.
Relat: El relat no
expressa el que van viure els seus protagonistes, sinó que és una selecció, una
simplificació, una organització... És a dir, una narració (Bruner, 1990).
4.
Subordinació de
la temporalitat: La història no és tant cronologia com estructures
i trames (Lozano, 1987).
5.
Futilitat de la
cronologia: La cronologia dels annals equival a pures anotacions i mers indicis,
per la qual cosa quasi no aporta cap significat (White, 1987).
6.
Trama o
enunciat: Forma selectiva de construir la interpretació històrica, mitjançant
el tall transversal de diferents períodes. Conjunt de causes materials,
finalitats i interpretacions.
7.
Enunciat cívic: La parla com
a instrument social de cooperació i de construcció de la realitat. Retòrica: a)
el discurs, font dialògica del bé, la bellesa i la veritat —ètica i
coneixement—; b) els recursos per a persuadir i els processos d’afectació dels
altres —identificació, control, philia—.
(Aristòtil;.Fish, 1989)
8.
Enunciat
epistemològic: Condicions del discurs científic per a ésser receptacle del
coneixement formalment objectivable i universal: a) teoria de la ciència; b)
interrelació de la tricotomia pensament-paraules-objectes; c) signe lingüístic.
(Chomsky, 1966).
9. Enunciat analògic: El programa filològic de
la descripció de la llengua, la classificació de les parts de l’oració i la
construcció sintàctica. Gramàtica i sintaxi (Mounin,
1967).
10. Enunciat hermenèutic: La interpretació dels
discursos com a resposta pràctica i crítica al problema de la consciència
històrica i la comprensió de paradigmes (tradició): a) historiografia; b)
anàlisi crítica del discurs; c) pragmàtica. (Vegeu
Gadamer, Lledó, Vattimo, Foucault, Rorty.)
2. Comparació dels models
romàntic (R) i hermnèutic (H)
R— La transcendència de
l’autor i, en ocasions, la seva genialitat.
H— La mort de l’autor.
R— L’escriptura és creació.
H— L’escriptura és recepció.
R— El text parla per si
mateix.
H— L’escrit és silenciós. El
silenci de l’escriptura.
H— El text és oblit del
present en què ha estat produït.
R— L’autor té la màxima
comprensió de l’obra.
H— El lector pot comprendre
un text millor del què ho faria l’autor.
3. Mediacions culturals i
coneixement històric
I.
termes
A.
{productes, objectes} escriptura, text, discurs, relat
B.
{accions} creació, recepció, lectura, interpretació, comprensió
(silenci, oblit)
C.
{agents} autor, lector
D.
{gèneres} història, historiografia
E.
{temporalitat} present, horitzó històric, paradigma
II.
síntesi dicotòmica dels nivells precedents
A.
discurs i escriptura
B.
història, historiografia
4. Exercici
Completeu els següents
enunciats sobre les nocions i els principis de la historiografia.
1.
El primer objecte intersubjectiu i transcendent és -- -----.
2.
Un objecte doblement intersubjectiu i transcendent és - ----------.
3. I
és doblement intersubjectiva i transcendent perquè . . .
4. L’escriptura parla per si
mateixa els seus sentits o bé és ---------- ?
5. Teoria de la creació o
teoria de la -------- ?
6. La transcendència de
l’autor o la seva ---- ?
7. Comprendre un text millor
del què ho faria - -----.
8. La paradoxa de -
----------- de la historia.
9. La història com a saber
d’orientació o de ---------- ?
10. Hermenèusi:
------------- d’enunciats.
11. Hermenèutica: la
interpretació dels discursos com a resposta -------- i ------- al problema de
-- ----------- ---------.
12. Una disciplina
hermenèutica: -- --------------.
13. Redacció (extensió,
4.200 caràcters): És l’escriptura un registre (tècnica, recursos transpositius)
o una mediació cultural de gran complexitat?
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
||||||||||||